Wirtualny Dziekanat 
- Elżbieta Buchcic: Nauczyciel stymulatorem rozwoju zainteresowań uczniów (Teacher as a stimulus for the development of students’ interests) – s. 7-23
- Agnieszka Chmielowska-Marmucka, Bernadetta Górska: O komunikacji interpersonalnej – werbalnej, niewerbalnej i wokalnej wymianie sygnałów w kontekście edukacyjnym (On interpersonal communication – verbal, non-verbal and the vocal exchange of signals in the educational context) – s. 25-39
- Witold Kędzierski: Auto- i alloagresywne zachowania i postawy występujące wśród więźniów oraz sposoby zapobiegania im (Auto- and allo-aggressive behaviours and attitudes of inmates, and ways to prevent them) – s. 41-55
- Krzysztof Leśniak: Organizacja procesu korekcji wad postawy w Tarnowie (The organisation of posture correction in Tarnów) – s. 57-70
- Ryszard Mysior: Ewolucja szkolnego doradztwa zawodowego w ocenie uczniów i studentów (The evolution of school career counselling in the opinion of school and university students) – s. 71-83
- Yurii Pelekh: Badanie aksjosfery przyszłego nauczyciela: od modelu do rzeczywistości (The study on the axiosphere of a future teacher: From the model to the reality) – s. 85-95
- Katarzyna Potyrała: Przemoc elektroniczna w świetle badań i refleksji pedagogicznej (Electronic violence in the light of research and pedagogical reflection) – s. 97-107
- Jacek Siewiora: Konflikt jako kontekst procesu kształcenia(Conflict as a context of the educational process) – s. 109-120
- Bogusław Wójcik: Zasada tolerancji w organizacjach nastawionych na zysk a tolerancja w kontekście edukacyjnym (The principle of tolerance in for-profit organisations and tolerance in the educational background) – s. 121-132
